质量文化是一种强调质量价值观、质量理念、质量准则和行为规范的文化形态，是大学文化建设的核心与基石，是推动学校高质量发展的重要保障。

为全面贯彻落实学校第一次党代会精神，持续提高校院两级本科教育教学质量保障运行有效度，进一步落实“学生中心、成果导向、持续改进”教育理念，推动本科教育高质量发展，学校于11月1日—30日开展了2023-2024-1学期“本科教育质量文化月”暨期中教学检查活动。活动期间，广大师生积极响应，校院两级加强联动，活动内容丰富多彩，在全校范围内营造出了“聚力三建一高，打造质量文化”的积极氛围。

党建引领明方向，学习研讨重落实。质量文化月活动期间，各单位和部门组织全体师生员工采取多种形式，深入学习学校第一次党代会精神，牢记为党育人、为国育才初心使命，结合当前工作中面临的主要问题和突出矛盾，紧抓高质量发展主线，加强创新谋划，着力将党代会精神转化为推动工作的强大力量，用实际行动贯彻落实党代会确定的奋斗目标和各项工作任务。

座谈调研解问题，以生为本促发展。为及时了解在校学生学习生活情况、毕业生就业和职业发展情况等，“以学生发展为中心”，加强学生生涯教育和就业指导，推动教育教学工作持续改进，质量文化月期间，学校开展了第十一届大学生职业规划大赛、期中教学检查学生座谈会、学生议校座谈会、新生学情问卷调查、2018届毕业生质量跟踪调查反馈、培养目标达成情况分析等活动，倾听在校生、毕业生和用人单位对人才培养工作的意见和建议，不断深化教育教学改革。11月15日，以“大学新起点，未来我谱写”为主题的第三十四期“宁校有约”顺利开展，校长宁晓明与新生代表面对面深入交流，帮助学生答疑解惑，鼓励学生珍惜在校学习机会，锐意进取，书写属于自己的青春篇章。

名师示范助成长，创新教学提质量。质量活动月期间，组织教师积极参与教学名师示范观摩课活动，充分发挥教学名师示范引领和“传帮带”作用，传承优秀教学理念和方法。举办“教学创新的逻辑起点与实践”专题报告会、“课程思政教学设计”教学沙龙、“工程教育认证状态保持与持续改进”工作研讨会等多项活动，邀请校内外专家针对教改热点问题专题报告，引导教师围绕课程目标、课程内容、课程设计、课程评价积极开展教学创新，不断提高育人能力和成效。

检查评价促改革，打造质量共同体。学校以期中教学检查为重点，结合审核评估评建工作，进一步丰富质量文化培育活动。落实新修订的《江苏海洋大学本科课堂教学质量综合评价办法》，加强教学督导过程性评价，有序开展教学检查、听课检查、师生座谈调研等，帮助查找教学及管理工作中存在的问题和薄弱环节。各学院结合学校专家组反馈意见，对照质量标准，积极开展教学环节自查、自评、自改，包括教学存档资料自查、听课督课、教学秩序检查、学生教学信息员和师生座谈会反馈问题核查与改进等，促进形成“自觉、自省、自律、自查、自纠”的质量文化。

举办质量文化月系列活动，旨在以卓越的质量文化引领本科教育教学高质量发展，全面提升人才培养质量。学校将以新一轮审核评估为契机，进一步完善“6S7D”本科教育教学质量保障体系，大力弘扬质量文化，将对质量的追求内化为——全校师生的共同价值追求和行为自觉，推动教育教学水平高质量、特色化、内涵式发展。