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关于开展2021-2022-2学期期初教学检查的通知

2022年02月12日 10:02  

江海大校办〔2022〕3号

关于开展2021-2022-2学期期初教学检查的通知


各单位、各部门:

根据学校2021-2022-2学期本科教学工作安排,2020级和2021级本科生(专转本学生和预科生除外)从2月14日起提前一周开始线上上课,其他学生2月21日开始线上为主上课。为维护正常教学秩序,学校决定对期初教学情况进行检查。现将有关事项通知如下。

一、组织领导

1. 学校成立期初教学检查领导小组

组 长:严云洋

副组长:刘平昌 安俊丽 乔 斌

成 员:燕姣云 孙国红 徐国想 祝春水

2. 各学院成立以院长为组长的检查小组,做好期初教学检查的落实工作,保障各项工作顺利开展。

二、学校层面检查

(一)教学运行检查

1. 检查安排

2月14日至2月25日,具体安排如下表。

时 间

检查人员

2月14日

刘平昌 安俊丽 乔 斌 燕姣云 李景杰

2月21日

刘平昌 安俊丽 乔 斌 燕姣云 李景杰

2月22日

燕姣云 娄婷婷

2月23日

孙国红 李 华

2月24日

徐国想 苏  静

2月25日

祝春水 李景杰

2. 检查内容

(1)在线教学课堂听课,检查教师线上教学运行情况。

(2)在线资源平台抽查,检查在线课程建设及运行情况。

3. 检查要求

(1)每人至少随机听两个班级的课程,并填写《江苏海洋大学在线教学质量评价表》(见附件)。

(2)检查人员将具体检查情况报教学质量管理处存档。

(二)督导检查

1. 检查人员

校本科教学督导组成员。

2. 检查内容

(1)检查教师线上教学运行情况。深入在线教学课堂听课,对教师教学视频、线上教学运行情况进行检查。

(2)检查在线课程建设及运行情况。进驻在线教学课程平台,对线上教学资源建设情况进行检查。

(3)检查线上线下混合教学模式的执行情况,成绩记载情况及教学材料归档情况。

(4)调取后台数据,对在线教学、学生预习、在线参与率、测试和作业完成等情况进行检查,对教师课后辅导、作业批改等情况进行检查。

三、学院层面检查

(一)制定检查方案

制定切实可行的教学检查计划和实施方案。按照本通知安排,部署相关工作,并以书面形式将教学检查安排于2月20日之前报教学质量管理处备案。

(二)学院自查

各学院应充分重视本次教学检查工作,按照工作计划认真组织实施,并对检查结果进行汇总、反馈,针对存在的问题,提出整改意见并及时落实。


附件:江苏海洋大学在线教学质量评价表



江苏海洋大学校长办公室

              2022年2月12日


附件

              江苏海洋大学在线教学质量评价表

 课程名称:                                                    授课教师:                                                                                                

 听课班级:                    听课方式:                                              

序号

评 价 要 素


1

把立德树人贯穿于教学全过程,课程建设和使用合法合规。


2

在线资源利用和教学组织形式符合课程大纲要求。


3

课程教学目标明确。


4

合理应用现代教育信息技术开展多种形式的教学活动,线上线下混合教学设计合理,能够形成有益补充。


5

注重课程在线资源维护和利用,平台资源丰富并能有效应用在教学中。


6

注重学生在线学习情况管理、反馈和督促。


7

及时在线上与学生互动,能够在线下答疑和辅导。


8

及时批改学生线上测验和作业。


9

线上考核手段合理,能够有效考察学生学习达成度。


10

注重根据学生实际学习效果对在线教学持续改进。


综合

评价



一、您对授课教师的意识形态、教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等方面的综合评价是:

二、您对听课班学生学风的综合评价是:



三、意见和建议:

 

 听课人:         单位:                         听课日期:    年  月     日 




听课记录


                                                               

                                                               

                                                               

                                                               

                                                               

                                                               

                                                               

                                                               

                                                               

                                                               

                                                               

                                                               

                                                               

                                                               

                                                               

                                                               

                                                               

                                                               

                                                               

                                                               




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