各单位、各部门：
根据国务院教育督导委员会办公室《关于做好“高等教育质量监测国家数据平台”2021年监测数据填报工作的通知》（国教督办函〔2021〕60号）和《关于组织编制发布普通高等学校2020-2021学年本科教学质量报告的通知》（国教督办函〔2021〕62号）精神要求，经研究，学校决定从即日起至11月15日集中开展2021年高等教育质量监测数据采集填报和2020-2021学年本科教学质量报告编制工作。为推动工作有序进行，保证任务按时完成，现将有关事项通知如下。
一、工作目标
以教育部高等教育教学评估中心《高等教育质量监测国家数据平台数据填报指南》（附件1）和《高等学校2020-2021学年本科教学质量报告基本要求》（附件2）为基本依据，根据任务分解表（附件3、4、5），准确、高效完成学校高等教育质量监测数据填报和本科教学质量报告编制工作。通过数据采集、填报和报告编制工作，全面把握学校办学情况，进一步规范教学管理，不断完善本科教学质量监测和保障体系。
二、工作安排
数据采集分为部门分散采集编写、学校集中审核与上报两个阶段。第一阶段，各职能部门根据实际工作情况进行数据采集、填报和报告内容编写；第二阶段，对监测数据和质量报告进行初审、修改，并报送校领导审核，经校长办公会讨论通过后上传国家数据平台、报送省教育厅备案。
三、工作流程
相关部门要严格按照工作流程的时间安排完成相应的工作，具体工作安排如下。
1．学校于9月29日前召开工作布置会议，进行任务分解。会议安排另行通知。
2．各相关部门在9月30日前将本部门数据录入员和审核员的具体分工报送教学质量管理处。教学质量管理处根据报送名单对系统数据进行维护，发布任务。
3．各相关部门数据录入员和审核员登录“江苏海洋大学教学基本状态数据库及评估系统”（http://58.192.29.92/login.jsp）填报和审核数据，填报截止日期为10月19日。具体按以下流程完成数据采集填报工作：
第一步 10月5日前校长办公室完成监测数据表中的表1-1学校概况、表1-2学校相关党政单位和表1-3学校教学科研单位填报。
第二步 10月7日前教务处完成监测数据表中的表1-4-1专业基本情况和表1-4-2专业大类情况填报。
第三步 10月12日前人事处完成监测数据表中的表1-5-1教职工基本信息、表1-5-2教职工其他信息和表1-5-3外聘和兼职教师基本信息填报，教务处完成表1-6 本科生基本情况填报，设备与实验室管理处完成表1-7-1 本科实验场所填报。
以上数据表为基础数据表，其他数据表中的相关数据要和基础数据表完全一致，数据校验才能通过。
第四步 10月19日前数据采集部门完成其他监测数据表填报，以及本科教学质量报告支撑数据采集。
4．各责任部门于10月25日前完成本科教学质量报告分工部分的内容编写工作。
5．教学质量管理处对监测数据和质量报告进行校验、修正，生成数据分析报告，召开工作会议，确定数据上报和质量报告内容，于11月10日报送校领导审核。
6．11月15日前按时将监测数据上报教育部高等教育质量监测国家数据平台，将本科教学质量报告报送省教育厅备案，并在学校门户网站信息公开网专栏向社会公开发布，发布期为1年。
四、工作要求
1．高度重视。基于国家数据平台开展本科教育教学质量常态监测、探索进行质量预警，是构建新型督导体系的重要内容，是推动本科人才培养质量全面提升的重要举措。请各有关部门予以高度重视，认真学习数据内涵说明，准确把握指标变化和工作要求，细致梳理、分析和审核本部门各类数据，精心组织，强化责任，加强协作，全面、准确、及时完成监测数据的采集和填报工作。
编制发布本科教学质量报告是加强高等教育督导评估、实施教学质量常态监测的重要手段。各相关部门应根据自身特点，在对本科教学工作深入分析总结和归纳提炼的基础上，清晰表述教学基本状态，突出教学改革的亮点、成绩和经验，客观准确找出存在的问题，实事求是撰写质量报告，全面展示本科教学质量和人才培养状况。
2．明确责任。请各相关部门务必挑选责任心强、业务熟练的同志专门负责数据采集和报告编写工作。数据采集填报和质量报告编制每年一次，请工作人员尽可能相对稳定。各部门负责人审核相关数据和质量报告内容，对监测数据和质量报告负主要责任，确保数据和报告的真实性、准确性和可验证性。
3．精准统计。各相关部门要准确把握各类数据统计口径。数据统计时间分时期数和时点数。时期数分自然年和学年。
自然年：指自然年度，即2020年的1月1日至12月31日。如财务、科研信息按自然年度时期统计汇总数。
学年：指教育年度，即2020年的9月1日至2021的8月31日。如教学信息按学年度时期统计汇总数。
时点：指特定时刻产生的统计数据的截止时间，即2021年的9月30日。如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。
4．材料报送。请各相关部门于11月10日前将相关工作材料终稿（监测数据表、质量报告及其支撑数据）报送教学质量管理处教学评估科，其中电子文档发送联系人办公网邮箱，纸质材料由部门负责人审核签字并加盖公章后送至文渊楼217室。
联系人和电话：李老师，0518-85895106。
附件：1．高等教育质量监测国家数据平台数据填报指南
2．高等学校2020-2021学年本科教学质量报告基本要求
3．2021年高等教育质量监测国家数据平台数据采集任务
分解表
4．2020-2021学年本科教学质量报告支撑数据采集任务
分解表
5．2020-2021学年本科教学质量报告撰写工作任务分解表
江苏海洋大学校长办公室
2021年9月29日
附件2
高等学校 2020-2021 学年本科教学质量报告基本要求
一、本科教学质量报告内容要求
（一）本科教育基本情况。包括本科人才培养目标及服务面 向、本科专业设置情况，各类全日制在校学生情况及本科生所占 比例，本科生源质量情况等。
（二）师资与教学条件。描述学校生师比，师资队伍数量及结构情况，本科生主讲教师情况，教授承担本科课程情况，教学经费投入情况，教学用房、图书、设备、信息资源及其应用情况等。
（三）教学建设与改革。揭示教学过程各主要方面和关键环 节，包括专业建设、课程建设、教材建设、教学改革等。特别是开设“习近平总书记关于教育的重要论述研究”的课程情况，推进马工程重点教材统一使用情况，全校开设课程门数及选修课程开设情况，课堂教学规模、实践教学、毕业论文（设计）以及学生创新创业教育等情况。
（四）专业培养能力。展示本科专业培养能力和发展水平，主要描述专业概况，突出特色、优势、问题及困难等。包括主要专业的培养目标、教学条件、人才培养等情况，特别是人才培养目标定位与社会人才需求适应性、培养方案特点、专任教师数量和结构、生师比、教学经费投入、教学资源、实践教学及实习实训基地、立德树人落实机制、专业课程体系建设、教授授课、实践教学、创新创业教育、学风管理等概况。
（五）质量保障体系。阐述学校人才培养中心地位落实情况、 校领导班子研究本科教学工作情况、出台的相关政策措施、教学质量保障体系建设、日常监控及运行、规范教学行为情况，本科 教学基本状态分析，开展专业评估、专业认证、国际评估情况等。
（六）学生学习效果。呈现学生学习满意度、应届本科生毕 业情况、学位授予情况、攻读研究生情况、就业情况、社会用人 单位对毕业生评价、毕业生成就等。
（七）特色发展。总结学校在本科教育教学工作中的特色和经验。
（八）需要解决的问题。针对影响教学质量的突出问题，分 析主要原因，提出解决问题的措施及建议。
二、本科教学质量报告格式要求
（一）标题：黑体小二加粗居中，单倍行距。
（二）一级标题：黑体小三顶左，单倍行距。
（三）二级标题：黑体四号顶左，单倍行距。
（四）三级标题：黑体小四顶左，单倍行距。
（五）段落文字：宋体小四，两端对齐书写，段落首行左缩 进2个汉字符。行距20 磅。
（六）表格：表名置于表的上方，宋体五号居中，表格内文
字为宋体，大小根据表的内容自行调整。
（七）图：图名置于图的下方，宋体五号居中，单倍行距。
附件3
2021年高等教育质量监测国家数据平台数据采集任务分解表
序号 |
表名 |
字段名称 |
责任部门 |
备注 |
1 |
表1-1 学校概况（时点） |
学校名称 |
校长办公室 |
10月5日前完成 |
代码 |
英文名称 |
办学类型 |
学校性质 |
举办者 |
主管部门 |
学校网址 |
开办本科教育年份 |
校区名称及地址 |
办学指导思想（校训、定位与发展目标） |
填报人（姓名、联系电话、联系电子邮箱） |
2 |
表1-2 学校相关党政单位（时点） |
党政单位名称 |
校长办公室 |
10月5日前完成 |
单位号 |
单位职能 |
3 |
表1-3 学校教学科研单位（时点） |
教学科研单位名称 |
校长办公室 |
10月5日前完成 |
单位号 |
单位职能 |
4 |
表1-4-1 专业基本情况（时点） |
校内专业代码 |
教务处 |
10月7日前完成 |
校内专业名称 |
专业名称 |
专业代码 |
所属单位名称 |
所属单位号 |
专业设置年份 |
学制 |
允许修业年限 |
授予学位门类 |
招生状态 |
是否新专业 |
是否师范类专业 |
5 |
表1-4-2 专业大类情况表（时点） |
大类名称 |
教务处 |
10月7日前完成 |
大类代码 |
分流时间 |
包含校内专业代码 |
包含校内专业名称 |
6 |
表1-5-1 教职工基本信息（时点） |
工号 |
人事处 |
10月12日前完成 |
姓名 |
性别 |
出生年月 |
入校时间 |
任职状态 |
单位号 |
单位名称 |
学历 |
最高学位 |
学缘 |
专业技术职称 |
学科类别 |
政治面貌 |
国籍 |
7 |
表1-5-2 教职工其他信息（时点） |
工号 |
人事处 |
10月12日前完成 |
姓名 |
任教类型 |
任教专业名称 |
任教专业代码 |
专业任教时间 |
是否实验技术人员 |
是否双师双能型 |
是否工程背景 |
是否行业背景 |
是否具有国（境）外一年及以上经历 |
8 |
表1-5-3 外聘和兼职教师基本信息（时点） |
工号 |
人事处 |
10月12日前完成 |
姓名 |
性别 |
出生年月 |
聘任时间 |
任职状态 |
聘期 |
单位号 |
单位名称 |
学历 |
最高学位 |
专业技术职称 |
工作单位类别 |
承担本科教学任务 |
地区 |
9 |
表1-6本科生基本情况（时点） |
学号 |
教务处 |
10月12日前完成 |
学生姓名 |
性别 |
校内专业（大类）名称 |
校内专业（大类）代码 |
生源类别 |
学生类别 |
年级 |
入学年份 |
10 |
表1-7-1 本科实验场所（时点） |
实验场所代码 |
设备与实验室管理处 |
10月12日前完成 |
实验场所名称 |
所属单位名称 |
所属单位号 |
性质 |
使用面积（平方米） |
11 |
表1-7-2 科研基地（时点） |
科研基地名称 |
科学技术处 社会科学处 |
10月19日前完成 |
所属单位名称 |
所属单位号 |
科研基地类别 |
共建情况 |
12 |
表1-7-3 学校基层教学组织（时点） |
专业名称 |
教务处 |
10月19日前完成 |
专业代码 |
基层教学组织名称 |
基层教学组织类型 |
设立时间 |
负责人姓名 |
负责人工号 |
13 |
表2-1 占地与建筑面积（时点） |
总占地面积（平方米） |
资产管理处 |
1.此表应与学校当年高基表保持一致。 2.10月19日前完成。 |
学校产权 |
其中：运动场地面积 |
非学校产权 |
其中：独立使用 |
共同使用 |
总建筑面积（平方米） |
学校产权 |
非学校产权 |
其中：独立使用 |
共同使用 |
14 |
表2-2 教学行政用房面积（时点） |
教学科研及辅助用房（平方米） |
资产管理处 信息化中心 教务处 设备与实验室管理处 科技处 |
1.此表应与学校当年高基表保持一致。 2.10月19日前完成。 |
其中：教室 |
其中：智慧教室 |
图书馆 |
实验室、实习场所 |
专用科研用房 |
体育馆 |
会堂 |
行政用房（平方米） |
15 |
表2-3-1 图书馆（时点） |
数量（个） |
图书馆 信息化中心 教务处 |
1.此表应与学校当年高基表保持一致。 2.10月19日前完成。 |
阅览室座位数（个） |
图书（万册） |
数字资源量 |
电子图书（册） |
电子期刊（册） |
学位论文（册） |
音视频（小时） |
16 |
表2-3-2 图书馆新增情况（自然年） |
当年新增纸质图书（册） |
图书馆 |
10月19日前完成 |
当年文献购置费（万元） |
其中：纸质图书经费 |
电子资源经费 |
当年图书流通量（本次） |
当年电子资源访问量（次） |
当年电子资源下载量 |
17 |
表2-4 校外实习、实践、实训基地（时点、学年） |
基地名称 |
教务处 |
10月19日前完成 |
建立时间 |
面向校内专业 |
校内专业代码 |
是否是创业实习基地 |
是否是示范性教育实践基地 |
当年接纳学生总数（人次） |
18 |
表2-5 固定资产（时点） |
固定资产总值（万元） |
资产管理处 |
1.与高基表保持一致。 2.10月19日前完成。 |
其中：教学、科研仪器设备资产总值 |
其中当年新增值 |
19 |
表2-6 本科实验设备情况（时点） |
实验场所代码 |
设备与实验室管理处 |
10月19日前完成 |
实验场所名称 |
主要教学实验仪器设备（含软件）名 |
主要教学实验仪器设备编号 |
单价（元） |
购置时间 |
20 |
表2-7-1 实验教学示范中心、虚拟仿真实验示范中心（时点） |
中心名称 |
设备与实验室管理处 |
10月19日前完成 |
级别 |
设立时间 |
学年内承担校内教学人时数 |
学年内承担校内外实验项目数 |
学年内对外开放人时数 |
是否与行业企业共建 |
21 |
表2-7-2 虚拟仿真实验教学项目（时点） |
实验项目名称 |
设备与实验室管理处 |
10月19日前完成 |
级别 |
设立时间 |
学年内承担本校教学人时数 |
学年内项目浏览数（总数） |
学年内项目参与人数（总数） |
22 |
表2-8-1 教育经费概况（自然年） |
学校年度决算总收入（万元） |
财务处 |
10月19日前完成 |
学校接收社会捐赠总额（万元） |
其中：校友捐赠总额 |
学校年度决算总支出（万元） |
学校教育支出总额（万元） |
思政工作和党务工作队伍建设专项经费支出（万元） |
网络思政工作专项经费支出（万元） |
23 |
表2-8-2 教育经费收支情况（自然年） |
教学经费支出总计（万元） |
财务处 |
10月19日前完成 |
其中：教学日常运行支出 |
教学改革支出 |
专业建设支出 |
实践教学支出 |
其中：实验经费支出 |
实习经费支出 |
思想政治理论课程专项建设经费支出 |
其他教学专项 |
学生活动经费支出 |
教师培训进修专项经费支出 |
教育事业收入（万元） |
经常性预算内事业费拨款 |
教改专项拨款（国家） |
教改专项拨款（地方） |
本科生生均拨款总额（国家） |
本科生生均拨款总额（地方） |
专科生生均拨款总额 |
本科生学费收入 |
高职高专学费收入 |
24 |
表3-1 校领导基本信息（时点） |
工号 |
人事处 组织部 |
10月19日前完成 |
姓名 |
职务 |
任现职时间 |
校内分管工作 |
25 |
表3-2 相关管理人员基本信息（时点） |
工号 |
人事处 |
10月19日前完成 |
姓名 |
管理人员类别 |
单位号 |
单位名称 |
职务 |
26 |
表3-3-1 高层次人才（时点） |
工号 |
人事处 |
10月19日前完成 |
姓名 |
类型 |
研究方向 |
获得时间 |
27 |
表3-3-2 高层次教学、研究团队（时点） |
团队名称 |
人事处 |
10月19日前完成 |
负责人 |
负责人工号 |
类型 |
获得时间 |
28 |
表3-3-3 思政课教师情况（时点） |
工号 |
人事处 |
新增指标，10月19日前完成。 |
姓名 |
单位号 |
单位名称 |
任职类型 |
29 |
表3-4-1 教师教学发展机构（学年） |
机构名称 |
教师教学发展中心 |
10月19日前完成 |
单位号 |
培训类型 |
培训次数 |
培训人次 |
其中：培训本校教师人次数 |
30 |
表3-4-2 教师培训进修、交流情况（学年） |
工号 |
人事处 |
10月19日前完成 |
教师姓名 |
培训进修、交流类型 |
开始时间 |
结束时间 |
备注 |
31 |
表3-5-1 教师出版专著和主编教材情况（自然年） |
工号 |
科学技术处 社会科学处 教务处 |
10月19日前完成 |
教师姓名 |
专著或教材名称 |
ISBN |
类别 |
出版社 |
出版时间 |
32 |
表3-5-2 教师专利（著作权）授权情况（自然年） |
工号 |
科学技术处 |
10月19日前完成 |
教师姓名 |
名称 |
类型 |
授权号 |
获批时间 |
是否应用 |
是否行业联合专利（著作权） |
33 |
表3-5-3 教师科研成果转化情况（自然年） |
工号 |
科学技术处 |
10月19日前完成 |
教师姓名 |
项目成果名称 |
转化方式 |
转化金额（万元） |
参与学生数 |
34 |
表3-6 相关教师情况（时点、学年、自然年） |
兼职辅导员 |
创新创业学院 学生工作处 教务处 大学科技园 人事处 |
10月19日前完成 |
创新创业教育专职教师 |
创新创业兼职导师数 |
就业指导专职教师 |
专业教师到行业企业挂职锻炼单位数 |
专业教师到行业企业挂职锻炼人数 |
本校教师兼职创业人数 |
本校教师离岗创业人数 |
35 |
表4-1-1 学科建设（时点） |
博士后流动站（个） |
学科建设办公室 教务处 |
10月19日前完成 |
博士专业学位授权类别 |
硕士专业学位授权类别 |
本科专业总数（个） |
其中：新专业（个） |
专科专业（个） |
36 |
表4-1-2 博士点、硕士点（时点） |
名称 |
学科建设办公室 |
10月19日前完成 |
学科代码 |
单位名称 |
单位号 |
类型 |
37 |
表4-1-3 一流学科（时点） |
一流学科名称 |
学科建设办公室 |
10月19日前完成 |
学科代码 |
所属单位 |
单位号 |
学科门类 |
级别 |
38 |
表4-2 专业培养计划表（时点） |
校内专业代码 |
教务处 |
10月19日前完成 |
校内专业名称 |
专业带头人姓名 |
专业带头人工号 |
专业培养计划学时与学分 |
学时总数（学时） |
其中：必修课 |
选修课 |
其中：劳动教育 |
其中：理论教学 |
实验教学 |
集中性实践环节周数（周） |
学分总数（分） |
其中：公共必修课 |
公共选修课 |
专业必修课 |
专业选修课 |
其中：集中性实践教学环节 |
理论教学 |
实验教学 |
课外科技活动 |
其中：创新创业教育 |
公共艺术课程 |
39 |
表4-3 优势（一流）专业情况（时点） |
校内专业（大类）代码 |
教务处 |
10月19日前完成 |
校内专业（大类）名称 |
专业类型 |
获批/通过时间 |
40 |
表5-1-1 开课情况（学年） |
开课号 |
教务处 |
10月19日前完成 |
课程名称 |
课程号 |
课程类别 |
课程性质 |
授课方式 |
考核方式 |
学时 |
开课单位 |
单位号 |
授课教师 |
授课教师工号 |
本科学生数 |
教材使用情况（使用情况） |
教材使用情况（教材类型） |
41 |
表5-1-2 专业课教学实施情况（学年） |
校内专业（大类）名称 |
教务处 |
10月19日前完成 |
校内专业（大类）代码 |
开课号 |
课程名称 |
课程类别 |
学分 |
年级 |
是否专业核心课程 |
42 |
表5-1-3 分专业（大类）专业实验课情况（学年） |
校内专业（大类）代码 |
教务处 |
10月19日前完成 |
校内专业（大类）名称 |
课程号 |
课程名称 |
所用实验场所名称 |
实验场所代码 |
实验学时 |
43 |
表5-2 学生毕业综合训练情况（学年） |
学号 |
教务处 |
新增指标，10月19日前完成。 |
学生姓名 |
毕业综合训练题目 |
选题类别 |
是否在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成 |
指导教师姓名 |
指导教师工号 |
44 |
表5-3 本科在线课程情况（学年） |
课程名称 |
教务处 |
10月19日前完成 |
课程号 |
项目类型 |
项目级别 |
建设方式 |
立项时间 |
45 |
表5-4-1 创新创业教育情况（时点、学年、自然年） |
是否成立创新创业教育工作领导小组 |
创新创业学院 大学科技园 |
10月19日前完成 |
是否开设创新创业学院 |
创新创业教育工作牵头单位 |
是否按创新创业教育目标要求修订人才培养方案 |
创新创业奖学金（万元） |
创新创业专项资金投入（万元） |
创新创业教育教材数（册） |
参与创新创业训练项目全日制本科在校学生数（人） |
参与创新创业竞赛全日制本科在校学生数（人） |
在校学生创业项目数（项） |
在校学生创业项目参与学生数（人） |
在校学生创业项目获得资助金额（万元） |
学生休学创业项目数（项） |
学生休学创业项目参与学生人数（人） |
46 |
表5-4-2 高校创新创业教育实践基地（平台）（时点、自然年） |
基地（平台）名称 |
创新创业学院 大学科技园 |
10月19日前完成 |
基地（平台）类型 |
基地（平台）级别 |
建设环境 |
批准（建设）年份 |
投入经费（万元） |
经费来源 |
47 |
表6-1 学生数量基本情况（时点） |
普通本科学生数(人) |
教务处 研究生院 国际交流与合作处 继续教育学院 |
1.此表应与学校当年高基表保持一致。 2.10月19日前完成。 |
其中：与国（境）外大学联合培养的学生数 |
其中：第二学士学位学生数 |
普通高职（含专科）学生数 |
硕士研究生数（人） |
其中：全日制 |
非全日制 |
博士研究生数（人） |
其中：全日制 |
非全日制 |
留学生数（人） |
其中：本科生数 |
其中：学历教育 |
非学历教育 |
硕士研究生数 |
其中：学历教育 |
非学历教育 |
博士研究生人数 |
其中：学历教育 |
非学历教育 |
授予博士学位的留学生数 |
普通预科生数（人） |
进修生数（人） |
成人脱产学生数（人） |
夜大（业余）学生数（人） |
函授学生数（人） |
网络学生数（人） |
自考学生数（人） |
中职在校生数（人） |
少数民族学生数（人） |
其中：研究生 |
本科生 |
专科生 |
预科班 |
48 |
表6-2-1 本科生转专业情况（学年） |
学号 |
教务处 |
10月19日前完成 |
学生姓名 |
转出校内专业（大类）代码 |
转出校内专业（大类）名称 |
转入校内专业（大类）代码 |
转入校内专业（大类）名称 |
49 |
表6-2-2 本科生辅修、双学位情况（学年） |
学号 |
教务处 |
10月19日前完成 |
学生姓名 |
学习类型 |
辅修（双学位）校内专业代码 |
辅修（双学位）校内专业名称 |
50 |
表6-3-1 近一级本科生招生类别情况（时点） |
招生计划数 |
招生与就业处 |
10月19日前完成 |
实际录取数 |
实际报到数 |
特殊类型招生数 |
其中：强基计划招生数 |
高校专项计划招生数 |
保送生招生数 |
高水平艺术团招生数 |
高水平运动队招生数 |
艺术类招生数 |
港澳台招生数 |
中外合作办学招生数 |
少数民族预科班招生数 |
综合评价招生数 |
招收本省学生数 |
51 |
表6-3-2 近一级本科生录取标准及人数（时点） |
省份 |
招生与就业处 |
10月19日前完成 |
批次 |
文科录取数（人） |
理科录取数（人） |
不分文理录取数（人） |
文科批次最低控制线（分） |
理科批次最低控制线（分） |
不分文理批次最低控制线（分） |
文科当年录取平均分数（分） |
理科当年录取平均分数（分） |
不分文理当年录取平均分数（分） |
说明 |
52 |
表6-3-3 近一级各专业（大类）招生报到情况（时点） |
校内专业（大类）名称 |
招生与就业处 |
10月19日前完成 |
校内专业（大类）代码 |
省份 |
招生计划数 |
实际录取数 |
第一志愿专业录取数 |
实际报到人数 |
53 |
表6-4 本科生奖贷补（自然年） |
资助金额总计（万元） |
学生工作处 |
10月19日前完成 |
资助学生数总计（人次） |
资助金额中政府奖、助学金（万元） |
政府奖、助学金资助学生数（人次） |
资助金额中社会奖、助学金（万元） |
社会奖、助学金资助学生数（人次） |
资助金额中学校奖学金（万元） |
学校奖学金资助学生数（人次） |
资助金额中勤工助学金（万元） |
勤工助学金资助学生数（人次） |
资助金额中减免学费（万元） |
减免学费资助学生数（人次） |
资助金额中临时困难补助（万元） |
临时困难补助资助学生数（人次） |
其它奖助学金资助金额（万元） |
其它奖助学金资助学生数（人次） |
54 |
表6-5-1 应届本科毕业生去向落实情况（学年） |
应届毕业生升学或深造基本情况总数（人） |
招生与就业处 |
10月19日前完成 |
其中：升学考取本校 |
升学考取外校 |
免试推荐研究生 |
出国（境）深造 |
第二学士学位 |
应届毕业生去向落实情况（人） |
其中：签署就业协议（含就业合同）（政府机关）学校所在区域总数（省） |
签署就业协议（含就业合同）（政府机关）学校非所在地区域总数 |
签署就业协议（含就业合同）（事业单位）学校所在区域总数（省） |
签署就业协议（含就业合同）（事业单位）学校非所在地区域总数 |
签署就业协议（含就业合同）（企业）学校所在区域总数（省） |
签署就业协议（含就业合同）（企业）学校非所在地区域总数 |
签署就业协议（含就业合同）（部队）学校所在区域总数（省） |
签署就业协议（含就业合同）（部队）学校非所在地区域总数 |
签署就业协议（含就业合同）（参加国家地方项目就业）学校所在区域总数（省） |
签署就业协议（含就业合同）（参加国家地方项目就业）学校非所在地区域总数 |
签署就业协议（含就业合同）（其他）学校所在区域总数（省） |
签署就业协议（含就业合同）（其他）学校非所在地区域总数 |
灵活就业学校所在区域总数（省） |
灵活就业学校非所在地区域总数 |
自主创业学校所在区域总数（省） |
自主创业学校非所在地区域总数 |
其中：升学（含出国（境）深造、第二学士学位）学校所在区域总数（省） |
升学（含出国（境）深造、第二学士学位）学校非所在地区域总数 |
55 |
表6-5-2 应届本科毕业生分专业毕业去向落实情况（学年） |
校内专业代码 |
招生与就业处 |
10月19日前完成 |
校内专业名称 |
应届毕业生数 |
应届生中未按时毕业数 |
授予学位数 |
应届去向落实人数 |
56 |
表6-6 本科生学习成效（学年） |
学科竞赛获奖总数（项） |
教务处 团委 国际交流与合作处 |
10月19日前完成 |
其中：国际级 |
国家级 |
省部级 |
文艺、体育竞赛获奖总数（项） |
其中：国际级 |
国家级 |
省部级 |
学生发表学术论文（篇） |
学生发表作品数（篇、册） |
学生获准专利（著作权）数（项） |
英语四级考试累计通过率（%） |
英语六级考试累计通过率（%） |
参加国际会议（人次） |
获得职业资格证书总数（人次） |
其中：专业技术人员职业资格总数（人次） |
技能人员职业资格总数（人次） |
学生到国际组织实习、任职人数 |
57 |
表6-6-1 学生参加大学生创新创业训练计划情况（学年） |
学号 |
教务处 |
10月19日前完成 |
学生姓名 |
项目名称 |
项目级别 |
项目类别 |
58 |
表6-6-2 学生参与教师科研项目情况（学年） |
学号 |
教务处 |
10月19日前完成 |
学生姓名 |
参与科研项目名称 |
项目负责人 |
工号 |
59 |
表6-6-3 学生获省级及以上各类竞赛奖励情况（学年） |
学号 |
教务处 团委 |
10月19日前完成 |
学生姓名 |
竞赛名称 |
获奖时间 |
获奖类别 |
获奖等级 |
是否“互联网+”创新创业大赛 |
说明 |
60 |
表6-6-4 学生获专业比赛奖励情况（艺术类专业用）（学年） |
学号 |
团委 |
10月19日前完成 |
学生姓名 |
比赛名称 |
赛事类别 |
获奖等级 |
获奖时间 |
主办单位 |
学生排名 |
说明 |
61 |
表6-6-5 学生获专业比赛奖励情况（体育类专业用）（学年） |
学号 |
团委 |
10月19日前完成 |
学生姓名 |
比赛名称 |
赛事类别 |
获奖名次 |
获奖时间 |
主办单位 |
学生排名 |
说明 |
62 |
表6-6-6 学生发表学术论文情况（学年） |
学号 |
教务处 |
10月19日前完成 |
学生姓名 |
论文名称 |
发表期刊 |
发表时间 |
收录情况 |
63 |
表6-6-7 学生创作、表演的代表性作品（学年） |
学号 |
教务处 |
10月19日前完成 |
学生姓名 |
作品名称 |
类别 |
类型 |
发布时间 |
发布场合 |
主办单位 |
影响范围 |
说明 |
64 |
表6-6-8 学生专利（著作权）授权情况（学年） |
学号 |
教务处 |
10月19日前完成 |
学生姓名 |
名称 |
类别 |
授权号 |
获批时间 |
是否第一发明人 |
65 |
表6-6-9 学生体质健康达标率（学年） |
校内专业代码 |
教务处 |
10月19日前完成 |
校内专业名称 |
参与体质测试人数 |
其中：近一届毕业生参与体质测试人数 |
测试合格人数 |
其中：近一届毕业生测试合格人数 |
66 |
表6-7 本科生交流情况（学年） |
校内专业（大类）代码 |
国际交流与合作处 教务处 |
10月19日前完成 |
校内专业（大类）名称 |
本专业外出交流学生人数（境外） |
本专业外出交流学生人数（境内） |
到本专业交流学生人数（境外） |
到本专业交流学生人数（境内） |
67 |
表6-8 学生社团（学年） |
社团总数（个） |
团委 |
10月19日前完成 |
其中：思想政治类 |
学术科技类 |
文化体育类 |
志愿公益类 |
创新创业类 |
其他 |
参与人数总数（人次） |
其中：思想政治类 |
学术科技类 |
文化体育类 |
志愿公益类 |
创新创业类 |
其他 |
68 |
表7-1 教学质量评估统计表（学年） |
本科生参与评教人次数（人） |
教学质量管理处 |
10月19日前完成 |
学校专兼职督导员人数（人） |
学年内督导听课学时数 |
学年内校领导听课学时数 |
其中：学年内校领导听思政必修课程学时数 |
学年内中层领导听课学时数 |
69 |
表7-2-1 教育教学研究与改革项目（自然年） |
项目名称 |
教务处 高等教育研究所 |
10月19日前完成 |
主持人 |
主持人工号 |
级别 |
立项时间 |
经费（万元） |
参与教师数（人） |
70 |
表7-2-2 教学成果奖（近一届） |
教师工号 |
教务处 |
10月19日前完成 |
教师姓名 |
获奖成果名称 |
本人排名 |
完成单位排名 |
级别 |
获奖时间 |
71 |
表7-2-3 省级及以上本科教学项目建设情况（自然年） |
项目名称 |
教务处 |
10月19日前完成 |
项目类别 |
项目级别 |
主持人工号 |
主持人姓名 |
获批时间 |
72 |
表7-3 本科教学质量报告（学年） |
文件上传 |
教学质量管理处 |
11月15日前完成 |
73 |
工科-1 工科类专业课程情况（学年） |
校内专业代码 |
教务处 |
10月19日前完成 |
校内专业名称 |
课程号 |
课程名称 |
课程类别 |
学分 |
74 |
工科-2 工科类专业经费情况（自然年） |
校内专业代码 |
财务处 |
10月19日前完成 |
校内专业名称 |
专业实验经费支出（万元） |
实习经费支出（万元） |
备注： |
1.黄色提亮部分为今年数据表变化之处。 |
|
2.责任部门为多个部门的，第一个为填表部门，其他为数据采集协助部门。 |
附件4
2020－2021学年本科教学质量报告支撑数据采集任务分解表
序号 |
支撑数据 |
责任部门 |
备注 |
1 |
本科生占全日制在校生总数的比例 |
教务处 |
|
2 |
教师数量及结构（全校及分专业）【基本要求】 教师队伍年龄、学历、专业技术职务等结构合理，有一定数量的具备专业（行业）职业资格和任职经历的教师，整体素质能满足学校定位和人才培养目标的要求。 |
人事处 |
|
3 |
专业设置情况（全校本科专业总数、当年本科招生专业总数以及当年新增专业、停招专业名单） |
教务处 |
|
4 |
生师比（全校及分专业）【基本要求】 全校生师比达到国家办学条件要求，各专业满足国家质量标准的基本要求； 各专业的教师数量满足本专业教学需要； 合理的控制班级授课规模，有足够数量的教师参与学生学习辅导； 生师比是折合学生数与教师总数之比。教师总数是专任教师与外聘教师一半的和，其中，专任教师是指学校在编的具有高等教育教师资格证书，并承担教学工作的人员。 |
教务处 人事处 |
|
5 |
生均教学科研仪器设备值【基本要求】 生均教学科研仪器设备值及新增教学科研仪器设备所占比例达到国家办学条件要求。 |
设备与实验室管理处 |
|
6 |
当年新增教学科研仪器设备值 |
设备与实验室管理处 |
|
7 |
生均图书【基本要求】 生均藏书量和生均年进书量达到国家办学条件要求； 图书资料（含电子类图书）能满足教学基本要求，利用率高。 |
图书馆 |
|
8 |
电子图书、电子期刊种数 |
图书馆 |
|
9 |
生均教学行政用房（其中生均实验室面积）【基本要求】 生均教学行政用房面积达到国家办学条件要求； 教室、实验室、实习场所和附属用房面积以及其它相关校舍基本满足人才培养的需要，利用率较高；运动场，学生活动中心及相关设施满足人才培养需要。 |
资产管理处 |
|
10 |
生均本科教学日常运行支出 生均预算内教育事业费【基本要求】 教学经费投入较好地满足人才培养需要。其中，教学日常运行支出占经常性预算内教育事业费拨款（205类教育拨款扣除专项拨款）与学费收入之和的比例≥13%。生均年教学日常运行支出≥1200元人民币，且应随着教育事业经费的增长而逐步增长。 |
财务处 |
|
11 |
本科专项教学经费（自然年度内学校立项用于本科教学改革和建设的专项经费总额） |
财务处 |
|
12 |
生均本科实验经费（自然年度内学校用于实验教学运行、维护经费生均值） |
财务处 |
|
13 |
生均本科实习经费（自然年度内学校用于本科培养方案内的实习环节支出经费生均值） |
财务处 |
|
14 |
全校开设课程总门数（学年内实际开设的本科培养计划内课程总数，跨学期讲授的同一门课程计1门） |
教务处 |
|
15 |
实践教学学分占总学分比例(按学科门类、专业) |
教务处 |
|
16 |
选修课学分占总学分比例(按学科门类、专业) |
教务处 |
|
17 |
主讲本科课程的教授占教授总数的比例(不含讲座，全校及分专业) |
教务处 人事处 |
|
18 |
教授讲授本科课程占课程总门次数的比例（全校及分专业） 一门课程的全部课时均由教授授课，计为1；由多名教师共同承担的，按教授实际承担学时比例计算。 |
教务处 |
|
19 |
实践教学及实习实训基地（分专业） |
教务处 |
|
20 |
应届本科生毕业率（全校及分专业） |
教务处 |
|
21 |
应届本科生学位授予率（全校及分专业） |
教务处 |
|
22 |
应届本科生初次就业率（全校及分专业） 各本科专业就业率【基本要求】 应届毕业生的初次就业率达到本地区高校平均水平； 就业面向符合学校培养目标要求，毕业生就业岗位与所学专业相关性较高，就业岗位适应性较强，毕业生和用人单位对就业工作的满意度较高。 |
招生与就业处 |
|
23 |
体质测试达标率、优秀率、良好率（全校及分专业） |
教务处 |
|
24 |
学生学习满意度（调查方法与结果） |
招生与就业处 |
|
25 |
用人单位对毕业生满意度（调查方法与结果） |
招生与就业处 |
|
26 |
本科生中赴国外攻读学位人数、赴国外交流人数、有 3 个月以上境外学习经历学生占本科生总人数的比例 |
国际交流与合作处 |
|
27 |
本科外国留学生中的学历生数、非学历生数、本科外国留学生占全部本科生总人数的比例 |
国际交流与合作处 |
|
28 |
外籍教师数、具有一年以上（累计）海外学习或工作经历的专任教师数 |
人事处 |
|
29 |
申请认证的专业数、专家进校考察的专业数、通过认证的专业数及其有效期 |
教学质量管理处 |
|
30 |
其它与本科教学质量相关数据 |
教学质量管理处 教务处 |
|
注: 1.数据的计算方法参照《教育部关于印发〈普通高等学校基本办学条件指标（试行）〉的通知》（教发〔2004〕2号）及《中国教育监测与评价统计指标体系（2020年版）》（教发〔2020〕6号）文件。
2.财务数据（如经费、工资等）按照自然年度计算，截止到2020年12月31日；教学数据（学生、教师、专业、课程等）按照学年度计算，为2020-2021学年。
3.第4项数据，分专业生师比=分专业在校本科生数/分专业教师总数。分专业教师总数=分专业专任教师数+聘请校外教师数×0.5。分专业专任教师指具有教师资格、主要从事本专业教学工作的人员。单名教师最多归属一个专业，参与多专业教学的教师不得在多专业中重复计算。对于按专业类招生或未将教师分到专业的学校专业，分专业生师比暂时按照所在专业类生师比计。专业类生师比=专业类内所有专业在校本科生数/专业类教师总数。
4.第 10 项数据参照《教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》（教高厅〔2011〕2 号）文件，是指学校开展普通本科教学活动及其辅助活动发生的支出，仅指教学基本支出中的商品和服务支出（302 类）（不含教学专款拨款支出），具体包括：教学教辅部门发生的办公费（含考试考务费、手续费等）、印刷费、咨询费、邮电费、交通费、差旅费、出国费、维修（护）费、租赁费、会议费、培训费、专用材料费（含体育维持费等）、劳务费、其他教学商品和服务支出（含学生活动费、教学咨询研究机构会员费、教学改革科研业务费、委托业务费等）。取会计决算数。
5.第26、27和28项数据，以各校教育国际交流部门向省教育厅国际交流处提交的省教育国际交流年报（2020年）统计数据为准。
6.分专业名称为教育部正式备案或审批的普通高等学校本科专业名称。
7.第 24、25 两项数据本次可视本校此项工作基础酌情公布。
8.质量报告中的各项数据均保留小数点后两位数字。
附件5
2020－2021学年本科教学质量报告撰写工作任务分解表
序号 |
要素 |
撰写内容 |
责任部门 |
1 |
本科教育基本情况 |
学校概况 |
校长办公室 |
2 |
本科人才培养目标及服务面向 |
教务处 |
3 |
本科专业设置情况 |
教务处 |
4 |
各类全日制在校学生情况及本科生所占比例 |
教务处 |
5 |
本科生源质量情况 |
招生与就业处 |
6 |
师资与教学条件 |
学校生师比 |
人事处 |
7 |
师资队伍数量及结构情况 |
人事处 |
8 |
本科生主讲教师情况 |
人事处 |
9 |
教授承担本科课程情况 |
教务处 |
10 |
教学经费投入情况 |
财务处 |
11 |
教学用房资源及其应用情况 |
资产管理处 |
12 |
图书资源及其应用情况 |
图书馆 |
13 |
设备资源及其应用情况 |
设备与实验室管理处 |
14 |
信息资源及其应用情况 |
信息化中心 教务处 |
15 |
教学建设与改革 |
教学过程各主要方面（包括专业建设、课程建设、教材建设、教学改革等） |
教务处 |
16 |
教学过程各关键环节（开设“习近平总书记关于教育的重要论述研究”课程情况，推进马工程重点教材统一使用情况，全校开设课程门数及选修课程开设情况，课堂教学规模、实践教学、毕业论文（设计）以及学生创新创业教育等） |
教务处 |
17 |
合作办学与对外交流 |
国际交流与合作处 |
18 |
专业培养能力 |
主要专业培养目标 |
教务处 |
19 |
教学条件 |
教务处 |
20 |
人才培养目标定位与社会人才需求适应性 |
教务处 |
21 |
人才培养方案特点 |
教务处 |
22 |
实践教学及实习实训基地 |
教务处 |
23 |
立德树人落实机制 |
教务处 |
24 |
专业课程体系建设 |
教务处 |
25 |
学风管理 |
学生工作处 |
26 |
质量保障体系 |
学校人才培养中心地位落实情况 |
教务处 |
27 |
校领导班子研究本科教学工作情况 |
校长办公室 |
28 |
出台的相关政策措施 |
教学质量管理处 |
29 |
教学质量保障体系建设 |
教学质量管理处 |
30 |
日常监控及运行 |
教学质量管理处 |
31 |
规范教学行为情况 |
教学质量管理处 |
32 |
本科教学基本状态分析 |
教学质量管理处 |
33 |
开展专业评估、专业认证、国际评估情况 |
教学质量管理处 |
34 |
学生学习效果 |
学生学习满意度 |
招生与就业处 |
35 |
应届本科生毕业情况 |
招生与就业处 |
36 |
学位授予情况 |
教务处 |
37 |
攻读研究生情况 |
招生与就业处 |
38 |
就业情况 |
招生与就业处 |
39 |
社会用人单位对毕业生评价 |
招生与就业处 |
40 |
毕业生成就 |
招生与就业处 |
41 |
特色发展 |
学校在本科教育教学工作中的特色和经验 |
教学质量管理处 |
42 |
需要解决的问题 |
针对影响教学质量的突出问题，分析主要原因，提出解决问题的措施及建议 |
教学质量管理处 |
